孙元涛
孙元涛，男，1975出生于山东莱州，华东师范大学教育学博士（2008），现为浙江大学教育学院教育学系副主任，副教授，求是青年学者，博士招生资格导师。
浙江大学教育学流动站博士后（2008-2010），美国印第安纳大学访问学者（2011-2013），主要从事教育学原理、基础教育改革研究。
人物经历
教育经历
工作经历
现为浙江大学教育学院教育学系副主任，副教授，求是青年学者，博士招生资格导师。
主要成就
教学成就
学术讲座
学校品牌特色建设的文化阐释
学习型教师团队建设与教研文化变革
走向和雅：学校文化建设的理念、误区与策略
教师教研论文选题与写作
“虎妈”“狼爸”现象的教育学思考
“舍”与“得”：学校变革管理与校长的变革领导力
《教育学基础》（本科）
《基础教育改革研究》（硕士）
《外国近现代教育思想研究》（硕士）
《教育基本理论专题研究》（硕士）
科研成就
学术成果
出版专著：
《教育学者介入实践：探究与论证》重庆大学出版社2009-08-01
《研究主体：体制化时代教育学者的学术立场与生命实践》 东师范大学出版社2014-06-30
发表论文：
• 孙元涛，董怡。学校特色建设的审议与辨正——兼论“一校一特色”的越与改进[J].教育发展研究,2018,38(04):65-70.
• 孙元涛.“社会教育力”的概念审议与价值论证——“社会教育力”专题研讨会综述[J].教育研究,2017,38(05):156-159.
• 孙元涛。论“新基础教育”学校领导与管理变革的理论创新[J].中国教育学刊,2017(06):21-24+82.
• 孙元涛，毛欢。培育区域教育综合改革的典型个案——议我国经济技术开发区教育发展的优势转化[J].教育发展研究,2017,37(10):51-55.
• 孙元涛。学术·体制·学者——论体制化时代的学术研究与学者“情怀”[J].现代大学教育,2014(02):1-5+111.
• 孙元涛，许建美。大学与中小学合作研究：经验、问题与思考[J].教育研究与实验,2012(03):44-49.
• 孙元涛。教师专业学习共同体：理念、原则与策略[J].教育发展研究,2011,33(22):52-57.
• 孙元涛。人的“可塑性”与教育——从约翰·赫尔巴特到本纳[J].全球教育展望,2011,40(10):37-42.
• 孙元涛。教育学学科边界问题的再认识——关于“跨学科研究”的教育学思考[J].教育发展研究,2010,30(24):31-35.
• 孙元涛。现代学术转型与中国教育学的建立[J].高等教育研究,2010,31(07):92-96.
• 孙元涛。中国教育学派创建的理论探索——读《“生命·实践”教育学论丛》有感[J].教育研究,2010,31(06):108-109.
• 孙元涛。省域推进素质教育的政策分析与理论思考——基于山东省区域推进素质教育的经验[J].教育发展研究,2010,30(Z2):76-80
• 孙元涛.“教育学中国化”话语的反审与重构[J].全球教育展望,2009,38(04):43-47.
• 孙元涛。皮埃尔·布尔迪厄社会科学方法论及其对教育研究的启示[J].青岛大学师范学院学报,2009,26(03):20-23.
• 孙元涛。当前中国基础教育科学发展的战略思考[J].中国教育学刊,2009(03):8-10.
• 孙元涛。约翰·赫尔巴特“教育性教学”再认识——兼论文化传译中的意义变迁[J].全球教育展望,2009,38(02):32-36.
• 孙元涛，许建美.“教师抵制变革”的多维分析[J].教育发展研究,2009,28(Z2):12-15.
• 孙元涛。教育学“学科独立性”问题再认识[J].河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(04):5-9.
• 孙元涛。教育学者介入实践的合理性论证[J].教育学报,2009,5(01):9-17.
• 孙元涛。中小学“变革文化”的培育[J].教育发展研究,2009,29(08):48-51.
• 孙元涛。教育学者面对实践的心态与角色立场[J].基础教育,2009,6(02):3-8.
• 孙元涛。教育学者参与实践变革的责任担当[J].教育发展研究,2008(24):10-13.
• 孙元涛。自识与明辨——关于教育学者参与学校变革的前提性反思[J].基础教育,2008(09):20-22.
主持课题
1.学术·体制·学者——体制化时代的教育学者与中国教育学研究，教育部人文社科青年基金。
2.当代中国教育研究发展空间的再寻找，省哲社后期资助。
3.大学与中小学合作研究对转变教师学习方式的影响研究，全国教育科学规划“十一五”教育部青年专项。
4.全国教育科学规划国家一般课题“学校变革常态化背景下‘教师抵制变革’研究”。
5.国家社科基金“十一五”规划重大课题“建设创新型国家与和谐社会背景下的素质教育研究”。
6.中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“区域教育发展战略与决策研究”。