五上第二单元作文：“漫画”老师

五上第二单元的作文是写人作文，而且要求写的是自己的老师。它还有一个限定，那就是“漫画”老师。

具体要求呢，首先，要理解为什么是“漫画”老师。 因为漫画里的人，会把人物的特点放大，一般都是独特的画风和夸张的情节。所以这就要求我们要尽量把老师的形象写得鲜活、有趣，语言要尽量生动。

其次，我们在三四年级都学过人的写法，所以作文中我们要尽量从穿着、语言、行动、教学风格和师生关系等多个方面来对老师进行描写。

第三，要求中明确提出要选择一两件能够突出其特点的事情，这就要求我们要结合具体事例表现人物的特点。

具体我们要怎么写呢？

第一，我们要确定写作对象。 我们应该写谁呢？一定要选择自己经常接触的老师，只有你经常与老师接触，才能对他有全面的观察和了解，才能了解他的性格特点和爱好等。

一定要选择特点鲜明的老师。比如我们可以选择外在的能够直接感觉到你的特点，比如长相、神情、语气等；除此以外，我们还必须有内在的、需要深入了解的特点，比如性格、喜好、品质等。整体来说，特点不用选太多，两三个就行。

一定要选择适合描写的特点。选择老师的特点要正向、积极，比如你写老师严厉、不爱笑、总批评大家，就容易变成对老师的指摘和抱怨。特点还需要具体，最好能够结合事例写清楚，不要选择一些抽象的、不容易描写的特点。比如你写老师高尚、优雅，那你怎么举例子呢？

第二，我们要写出具体的事例。 比如，我们可以一件事一个特点。写老师认真负责，那么我们就写一件老师是如何认真负责的事例。

我们也可以多件事写一个特点。还是说认真负责这件事。我们可以说她上课认真负责，课下认真批改作业，给成绩不好的学生补课，还可以说说她生活中也是一个很认真的人。

我们还可以一件事写出她的多个特点。那么我们就要选择比较合适的例子。比如我们通过老师发现我上课精神状态不好，发现我发烧了，联系家长却联系不上，然后果断送我去看病，对我无微不至地照顾这一件事，可以体现出老师关爱同学、亲切、负责等多个特点。

第三，我们要学会“漫画”式表达。

漫画中人物的言行举止一般都比较夸张，所以我们要合理运用夸张的手法来描写老师。

比如我们可以这样写：邓老师还拥有一种改变周围环境“温度”的能力——他只需往门口一站，就能把一个沸反盈天的教师瞬间“冻”得鸦雀无声。

我们还可以运用合理联想的方式，抓住老师的某一特点展开联想。

比如我们可以这样写：杨老师不仅擅长治疗“开小差病”，对于治疗“写作业偷懒病”他也同样有良方。

最重要的是，我们要善于写出画面感。写一件事的时候一定要学会用连续的动词，让叙述更有画面感，让读者仿佛在看漫画一样。

比如我们可以这样写：他的双臂有力地摆动，眼睛紧盯着前方，嘴角紧抿着，蹬地、提膝、迈步……

单元考情解读：

附高分范文：

用画笔播撒热爱 以真心浇灌成长——记信阳市平桥区第一小学教师徐静

三尺讲台

领万千学子驰骋 观宇宙之大

一方教室

引无数心灵神游 察品类之胜

教是启智 春秋不改传道志

师为润心 寒暑不移解惑境

他们初心不改 素履以往

他们潜心耕耘 静待花开

他们秉烛引路 暗夜生光他们塑魂立人 山河气象

他们就是

信阳市平桥区第一小学的优秀教师

教师风采

徐静

在平桥区第一小学的走廊里，一幅幅充满童趣的学生作品正随风轻摆。推开美术教室的门，总能看到一个忙碌的身影：她时而俯身为学生调整画笔角度，时而在黑板上勾勒生动线条，时而又弯腰拾起散落的颜料盒……她就是徐静，一位在美育园地深耕27年的园丁。从教近三十载，她始终践行“以爱育爱，以爱养正，融汇致美”的校园文化，既用画笔为孩子们搭建起通往美的桥梁，用真心守护着每个孩子的艺术梦想。更带着教研组蹚出新路径，把热爱与坚守，写成新时代美术教师的教育诗。

以爱育爱：让每个孩子敢拿画笔

“徐老师，我画得太丑了，不想画。”每当听到这样的怯语，徐静总是蹲下身来与孩子平视：“在老师眼里，每幅画都是独特的星星”她深知，美术教育的第一步不是教技巧，而是帮孩子打破对“美”的畏惧。

学生小雨曾是个内向的女孩，上课总低着头，画笔在纸上迟迟不敢落下。一次课后，徐静发现她的课本空白处画满了小猫，线条稚嫩却充满灵气。她悄悄走到小雨身边，指着画说：“这只小猫的尾巴像朵云，真有想法！能给老师讲讲它在做什么吗？”小雨愣了愣，小声说：“它在等妈妈回家。”那天，徐静和小雨一起把“等待妈妈的小猫”画成了一幅完整的画，还贴在了教室的“创意墙”上。从那以后，小雨的画笔越来越大胆，现在已经成了班级里的“小画家”。

为了让每个孩子都敢画、爱画，徐静在教室里设了“无错区”：只要是自己的想法，哪怕画得不像，也是“好作品”。她还会把学生的画整理成一本本“成长画册”，期末时作为礼物送给孩子们。“美术不是少数人的天赋，而是每个人的权利。”徐静常说，她要做的，就是让每个孩子都能在画笔下找到自信和快乐。

以爱养正：让画笔传递温暖与责任

徐静的美术课从不局限于方寸画纸。疫情期间，她带领学生创作《最美逆行者》系列绘本；重阳节时，组织“为爷爷奶奶画肖像”活动；校园艺术节上，环保主题的装置艺术总是最亮眼的展品。

“徐老师教会我们，真正的美要用心感受。”学生小杰在日记里写道。原来，这个总爱画坦克的男孩，在参与“校园守护者”写生活动后，为保安张爷爷创作的肖像画，如今还珍藏在学校的德育展馆里。

融汇致美：让艺术扎根生活，点亮成长

“美不在美术馆里，而在生活的每个角落。”作为教研组长，徐静始终思考如何让美术走出教室。她带领团队开发“二十四节气”美育课程。春天，带学生在校园的花坛写生，观察花瓣从含苞到绽放的变化；夏天，组织“水果写生大赛”，让孩子们边吃边画，感受色彩与光影的奇妙；秋天，收集玉米、南瓜、落叶，做成创意手工作品；冬天，在玻璃窗上画冰花，感受季节的诗意。老师和孩子们一起创作的二十四节气条幅成为全校师生最喜欢的打卡地之一。

她们创设的“一生一体艺”剪纸校本课，成了家校共暖的纽带。和烨妈妈发来照片时，语音里都带着笑：“徐老师，这些作品都是和烨完成的吗？我太惊喜了”那天上午的剪纸课，和烨非常用心，在老师的引导下完成了好几幅创意字作品。如今，一二年级的小手剪出胖乎乎的团花，三四年级的创意文字会“笑”会“跳”，五六年级的动物剪纸像要从纸上跑下来。学期末的艺术展上，专门搭起“剪纸小天地”，孩子们举着自己的作品当解说员，眼里闪着光。

现场绘画比赛已经成为同学们每年最期盼的美术赛事，为了让自己的作品获奖并展出，很多同学提前做好准备，特色作品更是层出不穷。为了给特长学生更好地展示，徐静老师先后为王心晴、余庭雷、邓雯雅、徐橙子举办了学生的人画展。

27年磨一剑，陶艺、剪纸、掐丝珐琅、牛仔布创意等社团已形成完整教学体系。拉坯机转着转着，转出带指纹的小碗；铜丝弯着弯着，弯出牡丹的花瓣；旧牛仔裤剪剪缝缝，成了会讲故事的布贴画。这些作品在市、区活动中露脸时，总有人问：“这真是孩子做的？”如今，它们已成了平桥区第一小学的美育名片。

她们积极探索美育与其他学科的“融汇”。和语文老师合作，让学生把古诗画成漫画；和科学老师联动，用画笔记录植物生长的过程。

如今，徐静的学生有的已成为专业画家，有的成为建筑设计师，更多则成为懂得欣赏生活的普通人。但每天清晨，她依然会提前到校，将画具摆放整齐，等待新一天的创作时光。

“教育就像播种，”她常笑着说，“有的种子会长成参天大树，有的会开出小花，但每颗种子都值得用心浇灌。”在平桥一小的校园里，徐静依然用画笔续写着她的美育故事——那里有童心，有热爱，更有生命成长的无限可能。

他们，是巍峨高山，

以学养之深厚奠基学生的未来；他们，是浩瀚星河，

以智慧之光芒照亮学生的征途；他们，是温暖港湾，

以仁爱之胸怀守护学生的成长。

选择这里，就是选择——在高山的荫庇下汲取力量，在星河的指引下探索无垠，在港湾的温暖中扬帆起航！

（通讯员 赵新远）

尾田荣一郎出道时的漫画老师，如今靠画一张5000日元的肖像维生

如果你是90年代动画党的话，可能会听说过《秀逗泰山》 这部又疯又野、下流又燃爆的经典热血作品吧？它的原作者——德弘正也 老师，还创作过一部非常小众但深受硬核读者喜爱的漫画《狂四郎2030》，在那个还没有网络审查的年代，用漫画把人性描画得极其疯狂。

但谁能想到，这样一位在《周刊少年Jump》上连载过的人气作者，现在竟然——靠画一张5000日元（约合人民币230元）的肖像画过活 了……

昔日的漫画家，如今“兼职”画肖像？

有网友扒出了德弘老师现在的近况：在他自己的网站上明码标价，一张手绘肖像画5000日元，四格漫画7500日元 ，还写着“欢迎来稿”这种接单口号。

不少人一开始以为是假消息，点进去才发现真有其事！还贴出了官网链接，很多人感慨“这价格比商场门口的速写都便宜”、“一小时画一张都赚不到什么钱啊”、“真的是AI时代下的受害者吗？”

不是“没能力”，而是“不流行”

你要说德弘老师没才华？没人敢说这话。

从《秀逗泰山》 到《狂四郎2030》，再到那部虽然名字很羞耻但真的很好看的《胯下半兵卫》，他笔下的人物总带着一种“极端却真实”的生动感——尤其是对“变态”的描写，让人毛骨悚然。

问题就在于，他的风格实在太过独特且不迎合主流审美 了。

当年靠《秀逗泰山》 爆红，但因为太黄太暴力，哪怕现在想要再动画化也根本过不了审。更别提真人化了，网友调侃：“你想让香取慎吾来演？那他得先把那啥露出来吧！”

作品评价两极，但影响力实打实存在

虽然他的漫画在大众中的口碑不一，有人觉得低俗，有人说“笑点很精致”，但在业内，他对后来一众漫画家的影响是实打实的存在 。

比如《航海王》的尾田荣一郎，在刚出道时就是德弘的短期助手，不少粉丝一眼就能看出早期的路飞就是“秀逗泰山”风 。

甚至连尾田本尊也曾多次在访谈中提到：“悲伤回忆+无厘头搞笑”的漫画结构，他是从德弘那里学来的。

被时代遗忘的创作者，值得更多尊重

有网友贴出自己的感慨：

“狂四郎这种作品太猛了，牛逼到让人不敢推荐给别人。”

“他是真正能画出疯狂世界的作者，但大众根本不买账。”

当然也有很多人在感叹：为什么这么有才的漫画家，反而活得这么艰难？

而与之形成鲜明对比的，是现在顶流漫画家如尾田、吾峠（《鬼灭之刃》作者）靠版权、改编、周边赚得盆满钵满。

后记：不妨去支持一下老前辈

如果你曾经笑过塔尔恰的无厘头，震惊于狂四郎的荒诞世界，不妨真的去点点那个网站链接，支持一下这位为漫画奉献大半生的创作者。

花个5000日元，请他画张肖像画 ，也许只是你一顿饭的钱，但对他来说，可能是一份继续坚持创作的动力。

“时代在变，有些人却始终只会做一件事——画漫画。”

你小时候看过《秀逗泰山》吗？或者你读过那部让你震撼到不敢分享的《狂四郎2030》？欢迎在留言区说说你对德弘老师的记忆。

相关问答

怎么写漫画老师的作文?

描述老师的形象特征和性格特点。例如,老师的外貌、穿着、言谈举止等,这些都可以为漫画提供生动的素材。描述老师的教学风格和教育理念。例如,老师是如何上课...

作文漫画老师作文结尾?

还有每次我画完画后,杨老师就会给我指导说:“这里要再修改一下就更好了...那里画的太深了,要是再浅一点会更好了”,杨老师总是这样严格要求我们,每次听完...

我的漫画篮球老师作文500字五年级我的篮球教练开头怎么写呀?

作文:我的漫画篮球老师我在五年级的时候,有个特别有趣的老师,他就是我的漫画篮球老师。他让我对篮球产生了浓厚的兴趣,并且教会了我很多关于篮球的知识和技...

五年级第二单元写作我的漫画老师?

作文首先可以描述一下老师的外貌,发型啊,眉毛啊,眼睛啊,鼻子,嘴巴,身高,都可以描述一下。然后再具体描述一件事情,一件可以提现老师品质的事。最后总结,...作...

“老师”漫画作文题目怎么写?

题目可以与人名相关,如《我的老师沈从文》《金岳霖先生》《藤野先生》也可以与事相关,如《记梁任公先生的一次演讲》《我所景仰的蔡先生之风格》。题目可...

寻一部女教师的漫画?

是韩国漫画

漫画老师温柔又严厉怎么结尾?

你可以以一种温馨又带有一些幽默的方式结束这个漫画。比如,老师看着学生们,虽然严厉,但是眼里充满了对他们的期望和爱。学生们也许在私下里抱怨老师的严厉,...

老师怎么画呢?

1、首先准备好画纸画笔,先画出好老师的眼镜和眼睛;2、画出好老师的脸的形状;3、画出好老师的头发和肩膀;4、画出好老师手里那活着的书和胳膊;5、画出好...1...

主角在学校当老师，的漫画?

《GTO》鬼冢英吉是前飞车党员,为了想要接近高中女生而决定参加代课教师的面试,训导主任内山田认为他不适合当老师,只是想接近高中女生而已,所以不打算任用他...

“漫画”，老师评语怎么写?

首先要看题目要求,如果是让学生根据图片内容写文章,就看学生对“漫画”理解是否全面,内容要素是否都写完整。如果是让学生根据文章画出“漫画”,就看学生画...